新时代中华优秀传统文化的践行者

    2020-09-27 19:28:34           浏览数:0

  


  孔祥丽,女,山东曲阜人,中共党员,研究生学历,副教授职称,毕业于中国科学院,曾任青岛恒星科技
学院旅游学院教学院长、文化中心办公室副主任,现任青岛恒星科技学院人文学院院长。她从教十五年来,甘于奉献,勇于担当,因工作突出,2017年被评为“山东省首批创新创业专业教育导师”,多次被学校评为“优秀教师”、“优秀共产党员”、“国学践行先锋”。
  



    一、立足岗位勤专研,躬耕教育十余载
2006年研究生毕业后,孔老师一直从事一线教育教学及管理工作,工作中积极学习和践行党的教育方针,立足本职,率先垂范,担当作为、潜心教书育人,全院形成了“尊师重教、孝亲尊师”的良好氛围。从一名普通老师到班主任,逐渐成长为教研室主任、教学院长,还曾担任过学校文化中心办公室副主任、宣传思政党支部组织委员。无论在什么岗位上,她始终发挥党员的先锋模范作用,兢兢业业,刻苦专研,在教学、科研、管理上均有建树。先后讲授《旅游学概论》、《旅游地理学》、《中华优秀传统文化》等课程,负责编写专业建设申报材料,主持申报多项省市级课题项目,在国家核心期刊及知网收录的其他期刊上,发表教科研论文10余篇。在日常教学中,她教育学生早立志、常立志、立常志,把学校“孝亲尊师”的理念落实到教育教学实践中;在专业建设中,她积极落实学校“行校对接、产教融合”的办学理念和“工学交替、实岗实训”和教学模式。她还协助学校完成了弘毅学社培训、新进教师暑期入职培训等任务。
   二、常学常新重师德,率先垂范做表率
  学习,是一个民族进步的灵魂。作为一名高校教育工作者,她深深感受到“教育者要先受教育”的内涵和价值,非常重视师德师风方面的学习和提升,珍惜学校提供的学习机会,每次都带头学、用心学,并结合自己的本职岗位实践进行深度思考。
  “高校教师要有承传中华优秀传统文化的使命感与责任感,学生才能增强文化自信、爱国情操、家国情怀。”孔老师经常说。教育的“教”字,《说文解字》为“上所施,下所效”,“育”是“养子使作善也”。在教育实施的过程中,教育者和受教育者要达到思想上的统一,同频共振,教育才能取得更好的效果。教育工作者自己要回归本位,在什么位置作什么表率。在家里要把“孝”做出来,跟学生讲自己是如何落实孝道的,学生才能真正学到什么是“孝”。进而移孝作忠,在单位对领导恭敬,学生从我们身上学到这些良好的品质,慢慢才会“亲其师,信其道”,形成尊师的风气。孔祥丽老师讲到,现在大学生过生日聚餐,少则三五百,动不动就上千元,孩子不懂得心疼父母的血汗钱。学生过生日的时候,她会抓住机会,告诉学生“孩儿的生日娘的苦”,她自己过生日都是去探望自己的父母,陪父母聊天、帮助父母做饭。她教导学生生日一定要给父母打电话,感恩父母十多年的养育之恩,懂得“乌鸦反哺、羔羊跪乳”的道理。孝心一开,百善皆来。正如《孝经》上所讲“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人”。
  三、注重培养好习惯,思想引领皆用心
  高校教师一个重要的使命就是帮助大学生养成良好的生活习惯和学习习惯。很多学生受“上了大学就轻松了”错误思想引导,进入大学后学习懈怠,追求生活享受。这就要求老师要了解学生的需求,引导学生不玩手机,帮助学生找出玩手机的替代品,培养学生良好的兴趣爱好,如书法社、读书会、各类兴趣课堂活动,真正让学生没有时间玩手机或形成其他不良习惯。教育家陶行知说过:“教育无小事,事事皆教育”,正是在一些细节的小事中,才最容易拉近老师与学生之间的距离,让学生更加亲近老师。孔祥丽老师说:“对学生的引导其实就在班级日常管理的点滴之中,关键是用心。”她有个本科班的学生周末外出,乘坐公交车给人让座,一周后还念念不忘,说是让座后别人都没有说声谢谢。这可能也是很平常的小事情,她在跟学生心与心沟通与交流时就引导学生,给人让座自己心里有要求别人回报,求别人,就有求不得的苦,本来做好事自己却闷闷不乐。经过交流,学生就释怀了,懂得了“赠人玫瑰,手有余香”,下次遇到类似事情就转忧为喜了,别人都是来成就我的,感恩伤害自己的人,懂得施比受更有福气,所谓“爱出者爱返,福往者福来”,帮助学生逐渐形成正确的人生观和价值观。
  四、家校共育聚合力,全员教育树新风
  家庭是人生的第一个课堂,也是人生的终生课堂;父母是孩子的第一任老师,也是孩子的终身教师。教育需要合力共育,无论是作为一名班主任,还是身为教学院长,孔祥丽都很重视发挥家校合作共育的优势,共同引导和培养学生不断提升。她在带班过程中,深深体会到家长的期望。通过建立班级家长微信群,发布学生在校的一些重要活动通知、学生活动照片、学生提升心得体会,并通过转发国家和学校相关的政策,和家长如何引导教育孩子的相关微信链接等,进行群内互动,让家长放心安心。同时,对于学习上的提升,她也经常提醒家长督促孩子,做到班主任跟家长有效沟通,做好家校沟通桥梁。工作中及时对接辅导员、后勤管理及与处室管理人员,做好全员育人,努力打造“人人都是德育示范者”。老师教学生孝顺父母,父母教孩子尊敬老师,孝亲尊师的风气才能慢慢形成。当每位管理者、每位教师、每位服务人员,怀着“一枝一叶总关情”的赤子情怀,都能形成好学、向上的优良风气,学生好学的态度也就在潜移默化的形成了,学校良好的校风、教风、学风也就形成了。她立志长期扎根、从事教育教学工作,立足本职,继续圆成自己的教师梦,不忘立德树人初心,牢记培养学生使命,坚持学以致用,做到知行合一,引导和影响身边的师生做一个品行高尚的人,做一个快乐的传道、授业、解惑者!

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